4月20日下午，我校校长助理张居阳、科技发展处王改分别完成了上海市教育科研项目开题工作。两个课题组均邀请了校内外专家，采用线上线下相结合的方式进行。
张居阳的《人工智能赋能民办高职院校人才培养社会适应性提升的路径与机制研究》开题报告会在东海源南814召开。上海市商贸旅游学校原校长李小华教授、上海电机学院教务处原处长陈年生教授、上海市人工智能行业协会杨勇研究员、校监察室主任熊平安教授作为评审专家出席了会议。张居阳从选题背景、理论基础、研究对象与核心概念、研究目标与研究问题、研究内容与总体框架、研究重点与难点、项目组织与分工以及研究计划安排等方面，详细阐述了课题旨在探索AI技术对学生社会适应性提升的作用机制，将人工智能融入“招生——培养——就业”过程，推动教育模式从单向被动向双向互动转型。与会专家认为课题研究框架清晰、组织分工明确，具有较强的现实意义，故专家组一致同意该课题开题。同时，与会专家结合研究方向，提出了兼具前瞻性与实操性的指导意见。杨勇研究员指出，课题研究需紧扣产业发展需求，构建与岗位能力相匹配的AI赋能体系，重点关注AI在职业指导、能力培养中的应用，同时结合教育大模型技术迭代特点，建立持续完善的工具化体系，保障研究的延续性与完整性。李小华教授强调，课题研究需主动对接教育部相关要求，推动人工智能技术与教育教学的深度联动，立足民办高职体制优势，破解传统人才培养难题；课题研究需聚焦AI+课程体系构建、专业集群与产业对接、产教融合深化、培养逻辑重构、校企协同联动等关键方向，打造可落地、可复制、可迭代的人才培养模式，精准对接区域产业需求，助力学生个性化成长与职业能力提升。陈年生教授结合民办高职院校特色，针对当前人才培养中存在的与企业需求适配度不足、人才培养调整滞后等问题，提出课题研究需直面现实痛点，构建面向学生、家长、企业、管理层的AI赋能场景，形成可推广的AI赋能高职教育落地实施方法，将招生与培养就业全链条统筹考量，打造具有东海学院特色的AI教育应用模式。熊平安教授指出，要进一步明确研究关键方向，强调需聚焦“社会适应性”核心关键词，从岗位适应、行业适应、区域适应等维度深化研究，选取长三角地区同类型院校案例开展对比分析，确保研究成果能切实回应学生社会适应性提升的现实需求。
王改的《低空经济产业变革下职业教育“空——地”协同型技能人才培养模式研究》开题报告会在匠心苑C514会议室顺利召开。上海工程技术大学低空经济研究院院长何法江教授、上海电机学院机械学院原院长辛绍杰教授、上海民航职业技术学院民航运输学院院长陆东教授作为评审专家出席了会议。该课题旨在探索并构建适应低空经济产业发展需求的新型技能人才培养模式，以解决产业发展与人才供给之间的结构性矛盾。王改汇报了课题研究将聚焦的四大核心内容开展：通过系统调研，精准分析低空经济产业链的人才需求现状与职业教育的适配性差距；构建包含知识、技能、素养三个维度的“空——地协同型技能人才”能力模型；探索基于产教融合的实践路径，设计“机场——物流园区”联动实训等创新教学场景；最后，设计“政府——行业——企业——学校”四方协同的保障体系。与会专家在听取汇报后，对课题的前瞻性、创新性和实践价值给予了高度评价。他们一致认为，该课题选题紧扣产业发展脉搏，研究框架清晰，研究方法得当，具有很强的现实意义，故专家组一致同意该课题开题。同时，专家们就研究过程中的重点难点问题，如“空——地协同”概念的理论界定、多方协同机制的设计等提出了宝贵的意见和建议，为课题的深入研究指明了方向。
本次两个教育科研项目开题报告会的顺利召开，标志着《低空经济产业变革下职业教育“空——地”协同型技能人才培养模式研究》和《人工智能赋能民办高职院校人才培养社会适应性提升的路径与机制研究》两个项目正式进入实质性研究阶段。研究团队将充分依托学校的专业优势和产学研合作基础，高质量完成研究任务，产出具有影响力的成果。（通讯员 赵卫星）
